У Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника розпочався цикл відкритих лекцій за участю керівників і фахівців-практиків ТОВ «Прикарпатенерготрейд». До першої зустрічі долучилися здобувачі освіти кафедри обліку і оподаткування економічного факультету — бакалаврського, магістерського та третього (освітньо-наукового) рівнів.
Лекцію провів виконавчий директор ТОВ «Прикарпатенерготрейд» Володимир Смолій. У центрі уваги зустрічі були особливості функціонування енергетичного ринку України та, зокрема, механізми формування собівартості електричної енергії і її кінцевої вартості для різних категорій споживачів.
Під час лекції здобувачі дізналися, з яких складових формується вартість електроенергії, які чинники впливають на її ціну, чим відрізняється ціноутворення для побутових споживачів і бізнесу, а також яку роль у цьому процесі відіграють учасники енергетичного ринку.
Окрему увагу було приділено практичним аспектам діяльності постачальника електричної енергії, особливостям роботи енергетичного ринку в сучасних умовах та викликам, з якими стикаються підприємства.
Для здобувачів спеціальності «Облік і оподаткування» такі зустрічі мають особливе практичне значення, адже дають можливість почути за межами аудиторії, які фактори впливають на собівартість і ціну продукції та послуг з огляду на особливості діяльності підприємства.
Важливою складовою зустрічі стала можливість поставити запитання безпосередньо фахівцю-практику та обговорити реальні ситуації з професійної діяльності енергетичної компанії.
Проведення таких відкритих лекцій сприяє посиленню взаємодії університету з бізнесом та створює додаткові можливості для практикоорієнтованої підготовки здобувачів освіти різних рівнів.
Щиро дякуємо д.е.н., професору Надії Іванівні Пилипів за ініціативу започаткувати цей цикл відкритих лекцій та створення можливостей для професійного діалогу між університетом і представниками бізнесу. Такі ініціативи дають змогу об’єднати академічні знання та практичний досвід і зробити освітній процес ще більш змістовним та наближеним до реальних потреб професійного середовища 
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |